Crisis en el Proceso de Admisión a la UNAM: ¿Fallas en la Inteligencia Artificial o Falta de Espacios?
La reciente controversia en torno al proceso de selección de alumnos en la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) revela que incluso las tecnologías más avanzadas pueden ser vulneradas. Las irregularidades detectadas en el examen de admisión destacan un problema más profundo: la insuficiencia de espacios en las instituciones de educación superior.
Examen Online y Resultados Sorprendentes
A raíz de un inusitado número de alumnos con altas calificaciones, la UNAM decidió implementar un examen de control para aquellos que aprobaron la prueba de admisión a distancia, realizada por primera vez a través de una plataforma de un proveedor externo.
Opiniones de Expertos
Víctor Astudillo, autor y especialista en inteligencia artificial, considera que la elección de un examen en línea fue positiva. Este enfoque no solo permite mayor participación, sino que también puede resultar más económico y eficiente. Sin embargo, señala que la suposición de que el sistema era infalible fue un error de juicio.
“Fueron ingenuos al creer que un software de vigilancia iba a impedir que los aplicantes lo vulneraran”, afirma Astudillo, quien también destaca que las herramientas de inteligencia artificial evolutivas pueden ser burlar por la creatividad humana.
El maestro en Inteligencia Artificial e Innovación subraya que el verdadero problema no radica únicamente en el software utilizado, sino en la naturaleza de los exámenes:
“Es fundamental evaluar procesos de razonamiento y habilidades críticas, no simplemente datos memorizables que están al alcance de un clic”, sostiene.
Falta de Cobertura en Educación Superior
La crisis no se limita a la UNAM; se extiende a las instituciones estatales. Axel Meléndez, parte del Programa Universitario de Estudios sobre Educación Superior de la UNAM, enfatiza que la escasez de espacios en universidades es el problema central.
Estadísticas Alarmantes
En 2026, 158,712 aspirantes presentaron el examen de licenciatura, pero solo 21,962 serán admitidos, sumándose a 28,151 estudiantes que ingresarán mediante el pase reglamentado. Meléndez señala que:
- Los exámenes estandarizados suelen dar ventajas a ciertos grupos, como hombres o estudiantes de colegios privados.
- Existe un sesgo inherente, donde los hijos de padres con educación superior tienen más probabilidades de ser admitidos.
Cambios Necesarios en el Diseño de Evaluaciones
Ante esta situación, Meléndez propone que la UNAM explore métodos alternativos de admisión. Otras universidades, como la Universidad Autónoma Metropolitana y la Universidad Pedagógica Nacional, están tomando medidas similares para ampliar su cobertura.
La necesidad de un enfoque colaborativo
Para abordar el problema estructural, es esencial incrementar el presupuesto para la educación superior y fomentar la creación de nuevas instituciones. Meléndez sugiere un acuerdo interinstitucional con la Secretaría de Educación Pública, enfatizando que:
"El mandato constitucional es brindar educación superior, y esto trasciende la autonomía de cada universidad".
Posibles Mejoras en el Futuro
Ambos expertos coinciden en que los recientes eventos en la UNAM pueden abrir puertas a mejoras significativas. Astudillo señala que esto podría llevar a optimizar el uso de la inteligencia artificial en los procesos de selección, mientras que Meléndez destaca que ya se están haciendo esfuerzos para incrementar la oferta de lugares.
La discusión sobre el acceso a la educación superior está más viva que nunca, y aunque los retos son significativos, también se presentan oportunidades para un cambio real y duradero.
