Reunión de Seguridad en Palacio Nacional: Anuncio de Nuevo Grupo de Trabajo sobre Plataformas Digitales
El secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, anunció hoy desde Puebla la creación de un grupo de trabajo enfocado en las responsabilidades de las plataformas digitales, bajo el marco de la reunión de Seguridad celebrada en Palacio Nacional. Esta medida responde a la reciente agresión mortal en una secundaria de Coahuila, donde dos exalumnos atacaron a la comunidad escolar, dejando una subdirectora fallecida y varios heridos.
Contexto de la Violencia Escolar
En el foro regional denominado “La vida frente a la Pantalla”, Delgado Carrillo destacó que el ataque fue perpetrado por jóvenes de entre 18 y 19 años, quienes habían manifestado sus intenciones a través de publicaciones en redes sociales. Estos agresores están vinculados a la comunidad Incel, la misma a la que pertenecía un responsable de un asesinato en el CCH Sur hace un año.
La presidenta declaró: “¡Hasta aquí!, las plataformas digitales deben asumir la responsabilidad sobre los contenidos violentos en las escuelas, así como sobre el acoso escolar y el abuso sexual. No puede ser solo tarea de la autoridad, ya que el monitoreo sería prácticamente imposible”.
Responsabilidades Digitales y Prevención
Delgado Carrillo subrayó la capacidad de las plataformas para identificar y remover contenidos nocivos. “Con tantos avances en Inteligencia Artificial y algoritmos, ¿cómo no pueden detectar y alertar sobre contenidos violentos que amenazan la vida de nuestros hijos?”, cuestionó el funcionario federal.
El secretario de Educación también destacó que “docentes, investigadores, organismos internacionales, padres y estudiantes debemos asumir la responsabilidad de la irrupción de la tecnología para un uso ético y pedagógico, evitando riesgos para infancias y adolescentes”.
Resultados de Encuesta a Docentes
El maestro hizo hincapié en los resultados de una reciente encuesta que recoge las preocupaciones de los docentes sobre el uso de dispositivos digitales en las aulas. Según los datos:
- 78.7% de los docentes observaron dificultades en los estudiantes para recordar información.
- 74.8% señalaron problemas para resolver problemas.
- 61.8% notaron una disminución de la creatividad por el uso excesivo de celulares.
- 84% de los estudiantes de secundaria llevan celular a la escuela.
La encuesta también reveló un 79.7% de los docentes que notan dificultades para mantener la atención, así como 70.8% que reportan cansancio y somnolencia en clase debido a desvelos causados por el uso intensivo de dispositivos.
Impacto en la Convivencia Escolar
Delgado Carrillo enfatizó que “los conflictos que se originan en redes sociales se trasladan a la realidad escolar.
Según los maestros, el 38% de los conflictos tienen su raíz en interacciones digitales, con un 33.2% que reconoce haber compartido material sin consentimiento y un 29% que reporta casos de ciberacoso.
Las plataformas digitales han generado repercusiones importantes en el desarrollo de habilidades socioemocionales. Los docentes argumentan que el 73.3% de los alumnos presenta dificultades para regular emociones, mientras que el 66.9% muestra problemas de comunicación.
La situación actual plantea la necesidad de un cambio significativo en la forma en que se utilizan las plataformas digitales en el ámbito escolar, con propuestas que busquen fomentar un uso seguro y constructivo para el desarrollo integral de los estudiantes. La reciente agresión en Coahuila sirve como un recordatorio de que la vigilancia y la responsabilidad sobre contenidos digitales son esenciales para la seguridad y bienestar de la comunidad educativa.
