Informe PISA 2026: Declive en Rendimiento Educativo a Nivel Global

El reciente informe del Programa para la Evaluación Internacional de los Estudiantes (PISA), publicado el 8 de septiembre de 2026 por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), revela que los alumnos de los países analizados alcanzaron el “nivel medio de rendimiento más bajo jamás observado”. Este estudio no solo destaca la caída en el rendimiento académico global, sino que también subraya un deterioro alarmante en áreas clave como la lectura.

Evaluación Internacional: Asia Domina el Ranking

La edición más reciente de este análisis abarcó a aproximadamente 760,000 estudiantes de 15 años en 91 países y territorios, evaluando competencias en ciencias, lectura y matemáticas.

Principales Resultados por Región

• Asia continúa liderando la clasificación educativa.
  • Pekín, Shanghái, Jiangsu y Zhejiang se destacan en ciencias y matemáticas.
  • Singapur mantiene su posición de liderazgo en lectura, con Macao, Taiwán, Japón y Corea del Sur también entre los mejores posicionados.

Desafortunadamente, ningún país de América Latina se encuentra entre los primeros en las tres disciplinas, aunque Uruguay, Costa Rica y El Salvador lograron mejoras en ciencias en comparación al informe anterior de hace tres años.

Perspectiva General: Un Panorama Preocupante

Tendencias de Caída en Rendimiento

La OCDE señala que, aunque los resultados en ciencias se mantienen estables, hay preocupantes pérdidas de más de 20 puntos en lectura y matemáticas. Éric Charbonnier, experto en educación de la OCDE, indica que una variación de 20 puntos puede corresponder aproximadamente a un año educativo perdido.

Entre 2015 y 2025, el descenso en ciencias fue de siete puntos de media en los países de la organización, mientras que en matemáticas la caída alcanzó 22 puntos.

Descenso en Lectura: Un Tema de Preocupación

Un informe revela que el rendimiento en lectura ha retrocedido 28 puntos en la última década en los países de la OCDE. Este deterioro es particularmente alarmante ya que la lectura es fundamental para el aprendizaje en diversas disciplinas como matemáticas o ciencias.

Factores Contribuyentes

Varios factores pueden explicar esta tendencia:

• Aumento en el uso de pantallas.
• Pérdida de interés en la lectura entre los jóvenes.
• Cambios en la relación con la escuela derivados de la pandemia de covid-19.

Inteligencia Artificial en el Aula: Implicaciones para el Aprendizaje

El informe PISA también examina cómo el uso de la inteligencia artificial (IA) en el sistema educativo se relaciona con el rendimiento. A pesar de que un uso intensivo de estas herramientas tiende a estar asociado con resultados más bajos en ciencias, países como Singapur y Macao han integrado la IA exitosamente, mostrando resultados positivos.

Avances y Desafíos en América Latina

En América Latina, países como Uruguay y Chile destacan con puntuaciones de 445 y 442 puntos en ciencias, aunque continúan por debajo de los líderes asiáticos. A pesar de que Chile reporta una disminución en su rendimiento en las tres disciplinas, el informe menciona mejoras significativas en ciencias para Costa Rica, Uruguay y El Salvador desde 2022.

Situación en Europa: Alemania en Retroceso

En el contexto europeo, países como Estonia, Reino Unido, Finlandia e Irlanda superan la media de la OCDE. Sin embargo, Alemania presenta resultados alarmantes, con sus peores registros en matemáticas, comprensión lectora y ciencias. Menos del 70% de los estudiantes alemanes alcanzan el mínimo de alfabetización, comparado con un 93% en China.

Implicaciones del Informe PISA

La OCDE evalúa periódicamente el desempeño de los estudiantes de 15 años en sus Estados miembros y países socios, subrayando que los resultados de estas pruebas son indicativos del éxito a largo plazo de las economías y sociedades emergentes.

Este panorama evidenciado por el informe PISA 2026 debe servir como llamado de atención para todos los actores involucrados en la educación, ya que se enfrenta a desafíos significativos que requiren intervenciones urgentes y efectivas.